Р екомендации  для родителей  по половой неприкосновенности личности « Как обезопасить ребенка ?» Дети становятся объектом различных преступлений в силу своей беспомощности, доверчивости, физической слабости, незнания жизни. Внушайте своим детям, что они должны запомнить и никогда не забывать своего имени, фамилии, улицы, где живут, номера школы, в которой учатся.   Для того чтобы ваш ребенок не стал жертвой преступников, следует придерживаться некоторых простых правил: ¨  не выпускайте детей

Памятка для педагогов «Предотвращение тревожности ребенка» Признаки тревожности: Тревожный ребенок не может долго работать, не уставая . Ему трудно сосредоточиться на чем-либо . Любое задание вызывает излишнее беспокойство, во время выполнения задания излишне напряжен, скован . Смущается чаще других. Часто говорит о напряженных ситуациях . Боится сталкиваться с трудностями. Не уверен в себе, в своих силах . Не любит браться за новое дело . Плохо переносит ожидание . Часто не может сдержать

15 қыркүйекте Д. Снегин атындағы №30 мектеп-гимназиясының кітапханасында «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында 3 «а» сынып оқушыларымен «Ертегілердегі өсімдіктер» тақырыбында әдеби викторина өткізілді. Бұл іс-шараның мақсаты: оқушылардың ертегі өсімдіктері туралы түсініктерін жалпылауға, пайымдау қабілетін дамытуға ықпал ету; таныс ертегілердің мазмұнын есте сақтауға үйрету; ертегілер бойынша үздік сарапшыларды анықтау; оқушыларды ауызша халық шығармашылығымен таныстыру; оқушылардың оқуын

11 қыркүйекте Д. Снегин атындағы № 30 мектеп-гимназиясының кітапханасында «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында 4 «а» сынып оқушыларымен «Біз жыл бойы кітап оқимыз» тақырыбында әдебиет пәнінен олимпиада өткізілді. Бұл шараның мақсаты: кітап оқуға деген қызығушылықтарын арттыру; оқушылардың әдебиет бойынша білімдерін және оқу деңгейін тексеру; әдебиетке деген қызығушылықтарын арттыру; есте сақтауды дамыту —————————- 11 сентября в библиотеке школы-гимназии № 30 им. Д. Снегина в рамках проекта

Реализация принципа психологической комфортности на уроках достигается следующими приёмами и методами: 1.Оценка психологического состояния класса в целом и нервно-психического состояния отдельных учащихся (конфликтная ситуация, проблема здоровья). 2. Психологический настрой учащихся в начале урока. Использование карточек выражающих соответствующее эмоциональное состояние (радость, грусть). Например: «Улыбнитесь, посмотрите, друг на друга, подарите улыбки и хорошее настроение своим товарищам.

Рекомендации  по безопасности в сети Интернет для родителей   1. Внимательно относитесь к действиям ваших детей в «мировой паутине»: Не отправляйте детей в «свободное плавание» по Интернету. Старайтесь активно участвовать в общении ребенка с Интернет, особенно на этапе освоения. Беседуйте с ребенком о том, что нового для себя он узнает с помощью Интернет, чтобы вовремя предупредить угрозу.  2. Информируйте ребенка о возможностях и опасностях, которые несет в себе сеть:       -  Объясните

Памятка  для учителей и администрации школы Буллинг в школе: последствия, помощь Буллинг - это запугивание, унижение, травля, физический или психологический террор, направленный на то, чтобы вызвать страх и тем самым поставить человека в подчиненное положение.   Кого выбирают в качестве жертвы травли ? Жертвой может стать любой ребенок. Но обычно выбирают того , кто   чем-либо отличается от других. Чаще всего жертвами насилия становятся дети, для которых характерны:  Ф изические недостатки ;  

Памятка родителям  по профилактике буллинга Тра́вля (бу́ллинг — англ. bullying) — агрессивное преследование одного из членов коллектива (особенно коллектива школьников и студентов). Однако ситуация не считается буллингом, когда двое учащихся, у которых есть похожие сильные стороны, дерутся или спорят друг с другом. Дайте ребёнку понять, что Вы на его стороне. Поддержите и успокойте  ребенка. Доверительно поговорите с ним о сложившейся ситуации. Разъясните ему дальнейшие действия и линию

Об организации пропускного режима и правилах поведения посетителей